勉強が「やらされるもの」になると、続けること自体が苦しくなりがちです。
当塾では、まず学習の始め方・進め方を一緒に整理しながら、お子様が自分で決めて取り組める場面を少しずつ増やしていきます。
例えば「何時から始めるか」「今日は何をやるか」「どこまでやるか」を、押し付けではなく自分で選べる形に整えることで、勉強が他人事ではなく自分事になっていきます。
もちろん、最初からうまくできる必要はありません。状況に合わせて、決め方そのものを支えながら、学習習慣が崩れにくい形を目指します。

つまずきが残ったままだと次の単元で不安が大きくなり、苦手意識につながりやすくなります。
どこで止まっているのかを一緒に確認し、分からないを言葉にできない場合も、問題の解き方や反応を見ながら原因を整理します。
理解→練習→確認の流れで「わかった・できた」を一つずつ増やし、間違い直しが答え写しで終わらないように、なぜ間違えたのか？どこを直すと良いのか？まで丁寧に整えていきます。
小さな納得が積み上がると勉強への抵抗感が減り、次の一歩が出やすくなります。

「質問したいのに言えない⋯」「つまずきを言葉にできない」といった場面は少なくありません。 当塾では、同時に教える子供が少ないからこそ状況を見ながら声をかけ、わからないまま終わりにしないように学びのペースや一人ひとりとの関わり方を調整します。
ご家庭での声かけが負担になりすぎないよう、必要に応じて共有・相談もしやすい形を意識します。